英国学校的人力资源专业历史更加悠久，并且它的人力资源管理课程的设置也更加细致。从前期的人员挑选到中间员工的管理和解聘制度还有员工福利的发放都很全面。这些都是国内开设的专业所不具备的。英国很多企业的HR机构也为在读学生设置了实习岗位，可以让学生更早的接触关于人力资源的实际操作机会。如果学生在实习期间表现的好的话可以直接留下来。这样的机会在中国是相当少的。 英国还有一个很大的优势，它具备中国所不具备的人力资源协会（The Chartered Institute of Personnel and Development， CIPD），它是专门从事人力资源管理和发展专业人士的组织。它的存在在很大意义上给英国的人力资源行业提供了助力。为学生提供了很多的实习平台和就业机会。经过它认证过的人力资源硕士课程代表了世界人力资源管理领域的最高水平。 英国人力资源管理共有五个发展阶段：第一阶段是培训与发展T&D(Training & Development)，主要研究培训人员的各种活动，1983年由Melagan提出该阶段模型。 第二阶段是人力资源发展HRD(Human Resource Development)，包括培训与发展(T&D)、组织发展(Organization Development)、以及员工生涯发展(Career Development)，1989年由Melagan提出第二阶段模型。 第三阶段是员工绩效提升HPI(Human Performance Improvement)，或者叫绩效咨询(Performance Consulting)，对影响员工绩效的各个方面者予以关注，并致力于员工绩效的提高，这一阶段的主要模型是由我在1996年在美国培训与发展协会ASTD(American Society for Training and Development)提出的。 第四阶段是学习绩效WLP(Workplace Learning Performance)，人力资源开发专家更加关注培训带来的收益，并将人力资源开发的关注点从培训转向员工为主体的学习。 第五阶段是WL(Workplace Learner)，这是刚刚兴起的发展方面，在这个阶段，人力资源开发专家致力于挖掘员工学习的动力，使他们成为更有效的学习者和知识消费者，使每个人者成为主动学习的人。目前国内公司在发展过程中越来越注重管理，尤其是人的管理，只是大多国内公司在这方面经验不足。
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